貨源介紹

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蘇州三六六教育社會實踐課素質培養中心,營地教育、研學旅行夏令營、冬令營之：徽州研學夏令營"徽"去不可,"墨"世難忘丨尋古城、築榫卯、遊呈坎、緬"行知"、賞黃梅戲、做徽菜、覓"徽商之源"徽文化探索.....

徽州深度研學夏令營全麵升級,實踐教育曆經3年踐行研究分析與(yu) 總結素質教育精華,為(wei) 今年夏天的相遇,釋放不一樣夏令營的光芒!

三六六研學傾(qing) 力打造,以設計思維重拾東(dong) 方審美與(yu) 生活,推出古韻徽州 美學啟蒙研學營三大特色：底蘊深厚+課程專(zhuan) 業(ye) +體(ti) 驗互動貫穿7000多年徽文化+跨學科融合+鍛煉綜合能力徽文化濃縮地 四大美學主題 多位專(zhuan) 家同行,全天浸入式深度素質教育,在人傑地靈的徽州來一場真正的研學盛宴!
 

夏令營課程設計

課程專(zhuan) 業(ye)

課程設計跨學科融合,STEM、PBL項目式教學貫穿全程,知識、能力、情感目標清晰,引導孩子們(men) 的目光發散到各個(ge) 領域,提高小朋友們(men) 的綜合素養(yang) ,打造具備東(dong) 方美學鑒賞能力的新少年!

寓教於(yu) 樂(le) 體(ti) 驗活動貫穿

研學過程中穿插創意體(ti) 驗、互動競賽、探秘空間、趣味實驗、古徽州穿越等孩子們(men) 特別喜歡的各種形式;讓孩子在快樂(le) 中學習(xi) 、學習(xi) 中成長,並設置家長角色互換等創新形式增加課程的趣味性!

非遺傳(chuan) 承 美學啟蒙

在距離傳(chuan) 統中國*近的徽州古村,我們(men) 希望帶著孩子發現傳(chuan) 世之美,聚焦兩(liang) 大徽文化濃縮地,四大美學主題,與(yu) 六位專(zhuan) 家同行,以建築師的思維梳理一方水土的肌理,以匠人之心尋回古典中國的煙火市井,希望每個(ge) 營員都能成為(wei) 生活美學設計師。

三六六研學·戶外探索教育為(wei) 你全方位打造

研學教育是融合社會(hui) 調查、參觀訪問、親(qin) 身體(ti) 驗、資料收集、專(zhuan) 家點評、集體(ti) 活動、同伴互助、文字總結等為(wei) 一體(ti) 的綜合性社會(hui) 實踐活動。

徽州深度研學營,融合四大美學主題(生活美學,建築美學,自然美學,工藝美學),由多位大師引領：製墨、"歙"硯、烹徽菜、勘察古村營造、裝配徽派古建、調查鄉(xiang) 野生態、徒步徽杭古道、沿襲非遺傳(chuan) 承、學習(xi) 徽州民謠、探訪徽商精神……在設計師、建築師、藝術家、非遺大師帶領下,以設計思維探究如何讓古典文化之美重獲新生,如何造田、理水、營居,如何追溯、傳(chuan) 承、創造,讓孩子們(men) 望得見山,看得見水,記得住鄉(xiang) 愁;緊密圍繞國家研學三要素展開深入的徽州研學探索,教會(hui) 孩子向外學會(hui) 探索世界,向內(nei) 學會(hui) 探索自我!

徽州初印象

一個(ge) 村落一本"書(shu) "

東(dong) 方社會(hui) 與(yu) 文化的標本

中式生活與(yu) 審美的活化石

跨學科與(yu) 項目製學習(xi) 的典範

構築精神世界與(yu) 現實世界的橋梁

徽州初印象,構建腦中徽州文化體(ti) 係;

徽州曆史,在地圖中標出古徽州範圍;

徽學,小組討論,製定*想探究的徽州文化。

研學課程應用：《思維導圖訓練》,《演講與(yu) 口才》,《人際溝通》

徽州研學

跟非遺傳(chuan) 承人研習(xi) 徽墨製作

徽墨有哪些種類?

徽墨的製作材料是什麽(me) ?

課程應用：《非遺體(ti) 驗》跟著非遺大師親(qin) 自做徽墨,體(ti) 驗徽墨描金<可帶回>

工藝美學-歙硯

歙硯甲天下,澀不留筆,滑不拒墨,瓜膚而縠理,金聲而玉德,其質堅麗(li) ,嗬氣生雲(yun) ,貯水不涸。

研習(xi) 中國四大名硯-歙硯製作方法

親(qin) 手參與(yu) 體(ti) 驗歙的雕刻

帶著隻屬於(yu) 自己的硯台

跟隨徽州古村落的建築師與(yu) 設計師

重新定義(yi) 徽州

把學習(xi) 帶進現實

理解並"重現"古人的營居思維

親(qin) 手搭建徽派建築模型

學習(xi) 建築師的思維

通過有趣科學實驗

建一棟自己的"徽派民居"

課程應用：《建築學原理》《美學》《力學》《徽州民俗》

生活美學--美食

深入了解徽菜特色,徽菜起源,

徽菜跟徽商文化的關(guan) 聯

了解徽州美食,

學習(xi) 幾道徽菜的做法

小組活動,美食串聯,

尋找徽州美食並拍照打卡,

起製作毛豆腐

課程應用：《美食鑒賞》《創意設計與(yu) 體(ti) 驗》

生活美學-徽戲

田園風光無限

一枝*秀黃梅戲

《蕎麥記》嫌貧愛富生惡果

《天仙配》天上人間結良緣

了解黃梅戲相關(guan) 知識

通過導師引導,完成相關(guan) 挑戰

跟著名家一起學唱黃梅戲

了解黃梅戲發展史、名人典故等

課程應用：《戲曲文化》《美學》《溝通能力》

徽州古城探秘

須從(cong) 黃白遊

徽州朝奉、徽州名流、徽州三絕

中國三大地方學派"徽學"發源地

"東(dong) 南鄒魯,禮儀(yi) 之邦

古徽州有多少年曆史沉澱?

甕城在古代軍(jun) 事中有什麽(me) 意義(yi) ?

徽州之戰是怎麽(me) 打起來的?

行知到知行-徽州名人

一起去探訪徽州名人的故事

參觀教育先驅陶行知紀念館

了解"知行合一"的理念

培養(yang) 尊師重道的品質

穿越民國

換上民國服裝

集體(ti) 誦讀《陶子頌》

一起緬懷……

徽商精神-屯溪老街

采訪屯溪老街路人

學習(xi) 徽州土語

傳(chuan) 統文化老街體(ti) 驗曆史記憶

繪製老街導覽圖

掌握測繪基本知識和技巧

參觀大師故居 感悟徽商精神

啟迪經商智慧

研學課程應用：《古代軍(jun) 事》《繪製地圖》《徽州教育》《徽州民俗》《徽州名人》《徽商精神》

漁梁壩

為(wei) 何叫這樣一個(ge) 名字呢?

漁梁壩在古代的作用是什麽(me) ?

為(wei) 什麽(me) 說漁梁壩是名副其實的徽商之源?

為(wei) 什麽(me) 說漁梁壩的建築方法巧妙科學?

漁梁壩地理勘測,了解當地風土名俗

讓孩子成為(wei) 棟梁之才,

是每一位父母的心願,

而我們(men) 隻想在給孩子歡樂(le) 童年的同時,

塑造健全人格,

成就完美人生

歡樂(le) 集合出發前往徽州

抵達營地,休整放行李,享安徽美食

開營儀(yi) 式

-探訪宰相故裏--雄村,竹山書(shu) 院經典誦讀

-徽州美食探訪體(ti) 驗--舌尖上的非遺美食毛豆腐

自我總結：總結當天活動收獲(記錄)就寢,休息

探秘徽州古城 徽墨歙硯 人文曆史

-探密徽州古城牆,感受徽州府衙建築的莊嚴(yan) ,聆聽許國石坊的傳(chuan) 說

-陶行知紀念館,集體(ti) 誦讀《陶子頌》

探秘今徽商之源--漁梁壩,通過遊覽、探訪、傳(chuan) 送、采訪增加知識麵和實踐能力

-學唱黃梅經典劇目,現場表演

-自我總結：總結當天活動收獲(記錄)-就寢,休息

製作徽墨酥 屯溪老街 閉營儀(yi) 式

-探訪徽州糕餅博物館,製作糕點徽墨酥

-漫步屯溪老街,感受徽商街市

蘇州三六六教育除了徽州研學夏令營活動,還有：西安研學夏令營;水上世界漂流夏令營,徽州研學夏令營,小小宇航員夏令營,小小戰士訓練營,小小軍(jun) 人訓練營,小小消防員訓練營,卡丁車小小賽車手社會(hui) 實踐課,小小教師夏令營,小主持人夏令營,真人cs戰場夏令營,戰地小記者夏令營,航海帆船夏令營,采菱自然教育夏令營,割稻子戶外拓展社會(hui) 實踐課,共探生命奧秘夏令營,冬令營。書(shu) 法,美術繪畫,舞蹈,圍棋,昆曲少兒(er) 藝術培訓等,青少年素質培養(yang) 。活動報名：蘇州,昆山,太倉(cang) ,常州。