來自湘西的吳超同學是一名從(cong) 湘潭某校轉學來到湖南萬(wan) 通的學生。去年中考畢業(ye) 後，吳超在朋友的推薦下，報讀了湘潭一所職業(ye) 學校。入學前學校宣傳(chuan) 的非常好，讓吳超一家對孩子未來的發展充滿期待，便決(jue) 定入學。真正開學後，吳超卻發現在學校學的基本都是理論課、文化課，而學技術最需要的“實訓課”卻幾乎沒有。

學技術，卻沒有實訓課，能夠真正學到技術嗎？帶著這樣的疑問，吳超很快度過了一年的學習(xi) ，一年來下來他發現除了生澀的理論課，自己沒有學習(xi) 到任何專(zhuan) 業(ye) 課程。

 

於(yu) 是，吳超和家人商量後決(jue) 定再次重新對比學校，下定決(jue) 心轉學。吳媽媽說到：“我們(men) 想讓孩子讀職校，就是看準了以後的就業(ye) 優(you) 勢，想讓他有一門技術，學習(xi) 文化課、理論課肯定也有學校的考量，但是不能和入學前宣傳(chuan) 的完全不一樣，學了一年沒有實訓課，那我們(men) 肯定沒辦法接受，孩子的時間耽誤不了”。相信很多家長都和吳媽媽有著同樣的心情。在孩子成長過程中，最寶貴的就是時間。

從(cong) 原來的學校退學後，吳超和媽媽開始仔細認真的擇校，他們(men) 幾經湖南各地的職校，從(cong) 校園環境、師資力量、實訓設備、課堂形式等多方麵進行考察對比，最終選擇了湖南萬(wan) 通。

談及選擇湖南萬(wan) 通的原因時，吳超表示：“我們(men) 去了很多學校，綜合對比下來，我和家裏都覺得湖南萬(wan) 通的實訓設備是最先進齊全的，在體(ti) 驗課的時候老師也很專(zhuan) 業(ye) 細致，學校非常重視實訓教育，所以我們(men) 選擇了這裏”。

眼前的陽光男孩有一股向上的勁兒(er) ，不浮躁、不盲從(cong) ，始終堅定向前。小編相信，在湖南萬(wan) 通的校園裏，吳超一定能追逐到屬於(yu) 他的光，通過勤奮鑄造的一技之長，實現他的人生理想。