在第39個(ge) 教師節來臨(lin) 之際，我們(men) 將目光聚焦到湖南萬(wan) 通校園裏那些勤懇的教師身影，他們(men) 愛崗敬業(ye) 、關(guan) 愛學生、潛心專(zhuan) 研、嚴(yan) 謹篤學；他們(men) 擔負著為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才的使命，模範踐行“四有好老師”標準，做學生為(wei) 學、為(wei) 事、為(wei) 人的示範。以“比學趕超、奮勇爭(zheng) 先”的奮鬥姿態，奮力推動湖南萬(wan) 通教育教學高質量發展，以實際行動書(shu) 寫(xie) 教師榮光。

今天，我們(men) 走進了湖南萬(wan) 通創就業(ye) 指導中心池寧老師的工作曆程。

教師：池寧

2015年，池寧老師入職湖南萬(wan) 通學校，正式成為(wei) 萬(wan) 通的一份子，成為(wei) 一名優(you) 秀的班主任老師。任職班主任工作期間，為(wei) 了帶好每一個(ge) 學生，她白天管理班級，夜裏留校住宿及時查寢。守護學生在校健康成長，同學們(men) 親(qin) 切的稱她為(wei) 池媽媽。工作8年來，她寫(xie) 下了30餘(yu) 本工作劄記，記錄了對工作的感悟與(yu) 思考，字裏行間印證著自己和學生的成長，溢滿了工作的幸福。

池寧老師多次榮獲學校“優(you) 秀教師”“優(you) 秀班主任”稱號，她一直本著“學生利益無小事”的原則，堅持“用一個(ge) 母親(qin) 的平常心，去教育幫助班裏的每一個(ge) 孩子”，想學生之所想，做學生的良師益友，引導學生成長成才。

2021年，池寧老師又接受了挑戰自我的新任務，有了雙重身份——校班主任兼學校創就業(ye) 指導中心老師。

站在更廣闊的平台上，她對自己的要求更加嚴(yan) 格。進入創就業(ye) 指導中心工作後，為(wei) 了滿足畢業(ye) 生就業(ye) 推薦工作，池寧老師根據學生的專(zhuan) 業(ye) 分類、求職傾(qing) 向等類目做好信息台賬，同時不斷開拓就業(ye) 合作企業(ye) ，加強校友企業(ye) 回訪工作，以此不斷拓寬學校的創就業(ye) 平台。

2023年4月，池寧老師一行從(cong) 長沙出發，遠赴廈門回訪在廈門鐵餐就業(ye) 的學子。學生們(men) 見到池老師的到來十分驚喜，熟悉的問候和親(qin) 切的擁抱間溢滿了濃濃的師生情。

在廈門期間，池主管在企業(ye) 的陪同下，白天在廈門站回訪城軌專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 學子，了解學生在崗情況。夜晚9點，學生們(men) 下乘後，池主管親(qin) 自送學生們(men) 回到宿舍，考察宿舍生活環境，確保離開校園的每一位萬(wan) 通學子都能在職場上工作的順心、生活的安心。

池寧老師親(qin) 赴廈門回訪在崗學子

池寧老師親(qin) 赴廈門回訪在崗學子

池寧老師親(qin) 赴廈門回訪在崗學子

據統計，池寧老師在職期間共輸送1062名學子成功上崗，拓新207家合作企業(ye) ，回訪學子58次，工作成績斐然，學生就業(ye) 滿意度再創新高，學校創就業(ye) 工作發展顯著。

池寧老師在采訪中表示：“精準且有溫度地為(wei) 同學們(men) 就業(ye) 保駕護航，是我們(men) 創就業(ye) 指導中心的職責。在未來的日子裏，我們(men) 會(hui) 繼續為(wei) 學子們(men) 提供有溫度的就業(ye) 指導服務，讓他們(men) 從(cong) 心底感到學校的關(guan) 心和支持，樹立學子們(men) 成功就業(ye) 的信心，盡早實現職業(ye) 理想”。

池寧老師部分就業(ye) 工作照片

池寧老師部分就業(ye) 工作照片

在教師節來臨(lin) 之際，回首過往工作的點點滴滴，池寧老師深情講到：“班主任、創就業(ye) 指導中心教師的使命，讓我在付出中得到成長和曆練。未來，我會(hui) 帶著愛與(yu) 深深的責任，用智慧和責任描繪最美職業(ye) 底色，全力以赴地投身萬(wan) 通汽車教育這片沃土。”

無怨無悔為(wei) 職教,辛勤耕耘育桃李。展望未來，池寧老師將在自己的崗位上繼續深耕細作、精益求精，守護孩子們(men) 成長成才，護送學子們(men) 走上崗位，將青春與(yu) 熱血奉獻給教育事業(ye) 。祝福池寧老師工作順利，生活美滿，教師節快樂(le) ！