昆蟲在大自然中隨處可見，卻很少有人去觀察他們(men) ，了解他們(men) 從(cong) 我們(men) 身邊熟悉的鄰居，到熱帶雨林中的巨型甲蟲。昆蟲世界千奇百怪，殊不知，大自然是老師。培養(yang) 孩子觀察自然的興(xing) 趣，在鋼筋混凝土的城市，給孩子一片自然成長的空間。

★山野徒步：
親(qin) 近自然，感受大自然的魅力，在大自然中自由玩耍
★自然觀察：
了解自然生態多樣性，觀察昆蟲，了解他們(men) 的習(xi) 性，製作自然筆記
★戶外安全學習(xi) ：
登山技巧、方位定向、LNT無痕山林法則

徒步可以讓孩子們(men) 與(yu) 自然的一切融為(wei) 一體(ti) ，藍天、青山、綠水......打開全身心的感覺器官，去感受大自然的鳥語花香，用心聆聽自然界發生的聲音。感受野外沒有規則、沒有束縛的快樂(le) ，沿途進行自然觀察學習(xi) ，了解大自然的“物競天擇，適者生存”的叢(cong) 林法則，通過觀察感受大自然生物的多樣性，區分植物了解昆蟲們(men) 的習(xi) 性“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。行走是一種有力量的行為(wei) ，將課堂搬進大自然，磨煉孩子的意誌，零距離擁抱大自然，感受自然的魅力更是自然觀察和戶外知識的學習(xi) ，跟小夥(huo) 伴們(men) 在大自然中玩耍，許多未知有趣的東(dong) 西等待孩子去發現。

昆蟲出現在地球上的時間非常久遠，已經有3億(yi) 年的曆史，甚至比恐龍還要早，今天大家熟知的恐龍已經不存在了
然而昆蟲卻仍然活躍在地球的各個(ge) 角落蜻蜓、瓢蟲、螞蚱......這些昆蟲你了解嗎？
它們(men) 身上的秘密你又知道多少？在徒步中認識自然、了解自然，孩子們(men) 親(qin) 自去觀察、去探索與(yu) 大自然的小精靈昆蟲 們(men) 來一場親(qin) 密接觸，一起來揭開昆蟲的神秘之處！

通過近距離的觀察和互動了解昆蟲們(men) 的形態以及習(xi) 性，螳螂相信大家都熟知吧！一聽到螳螂，小朋友總是覺得它是“武林高手”它前頭的兩(liang) 把大刀，總覺得磨刀霍霍可不是好惹的孩子們(men) 跟隨著帶隊老師走進自然，走進活體(ti) 昆蟲的們(men) 的微觀世界去慢慢發現，自己尋找昆蟲們(men) 的蹤跡看看它們(men) 的“日常生活”讓孩子們(men) 在學中玩、玩中學豐(feng) 富自己的知識麵，度過一個(ge) 很有意義(yi) 的假期。

在認識昆蟲和了解昆蟲的習(xi) 性之後，在野外尋找天然材料，枯木、幹樹枝、樹葉、竹節、秸稈等。這些我們(men) 眼中的“廢柴”卻是昆蟲眼中的樂(le) 園，發揮創意一起動手建造昆蟲旅館，一個(ge) 個(ge) 小“旅館”招攬益蟲到菜園做客，好像一盞盞小橘燈閃著童年的光芒和溫暖。因為(wei) 不同的昆蟲生存環境是不一樣的，為(wei) 了提供更多種類的棲息的空間，每個(ge) 格子需要填補不用的材料，枯木可以為(wei) 甲蟲等提供棲息場所，一個(ge) 倒轉的花盤有可能成為(wei) 大黃蜂的家。在這個(ge) 過程中，孩子們(men) 鍛煉了動手能力，表達能力和團隊協作能力。

昆蟲旅館搭建好了以後，孩子們(men) 還需要進行總結複盤分享今天一天的經曆，整個(ge) 昆蟲旅館是依據哪些步驟一步步來的？又應該放在什麽(me) 地方呢？大部分昆蟲都喜歡溫度比較低，濕度較高的地方。孩子們(men) 學習(xi) 利用思維導圖來進行複盤，鍛煉孩子的邏輯能力，過這樣的活動孩子們(men) 不僅(jin) 可以融入自然，獲得成就感，也能在過程中培養(yang) 創造力、思考力、觀察能力、專(zhuan) 注力、領導力、溝通能力以及思考能力，而這些終在學科學習(xi) 中匯聚成內(nei) 驅力，一種驅動自己學習(xi) 的力量。

吊鍋煮飯、美味的錫紙烤魚，我們(men) 需要的隻有耐心的等待...，一道道美味佳肴出鍋啦！吃瓜群眾(zhong) 們(men) 早已望眼欲穿...
有請我們(men) 的“佳小神廚”和他們(men) 的美食閃亮登場！
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